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TEORIA MEDIAZIONALE DELL’APPRENDIMENTO

Definizione di: TEORIA MEDIAZIONALE DELL’APPRENDIMENTO
Si afferma che uno stimolo ambientale non avvia una risposta manifesta direttamente, bensì attraverso l’intervento di qualche processo intermedio o mediatore, quali sono ad esempio la paura oppure il pensiero. Il mediatore viene concettualizzato sotto forma di risposta interna.

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